Keeletestide komplekt aitab tuvastada keelepuuet kakskeelsete seas
Eesti logopeedide tööriistakasti on lisandunud testikomplekt, mis aitab kakskeelsete koolieelikute seas tuvastada arengulist keelepuuet. Testikomplekt KaLaKe töötati välja projekti “Kakskeelsete laste keeleliste oskuste hindamisvahendite väljatöötamine” (2021-2025) raames ning koosneb neljast keeletestist. Projekt viidi ellu Tartu Ülikoolis logopeedia kaasprofessori Marika Padriku juhtimisel.
Komplekt koosneb neljast keeletestist, mille abil saab hinnata lapse keeleoskuse ning keeletöötlusvõime eri osi. Kõik testid põhinevad rahvusvahelise LITMUS võrgustiku välja töötatud põhimõtetel, mille alusel on võrreldavaid teste loodud ka kümnetes teistes keeltes. Lausete järelekordamise testis on lapse ülesandeks võimalikult täpselt järele korrata eelnevalt salvestatud lauseid. Laused on piisavalt pikad, et neid ei saa korrata üksnes foneetilisele lühimälule toetudes, ning koosnevad valdavalt vara omandatud ja lihtsamast sõnavarast. Seega kirjeldavad testi tulemused nii lapse keeletöötlusvõimet kui ka eesti keele oskust. Eestikeelse testi on koostanud Marika Padrik ja Virve Vihman, testi piloteerimisest saab lähemalt lugeda Eesti Haridusteaduste Ajakirja 2022. a numbrist.
Pseudosõnade kordamise testis kuuleb laps eesti keele fonotaksi järgivaid, kuid tähenduseta sõnu, ning kordab neid võimalikult täpselt järele. Testi sooritamise edukus sõltub foneetilise töötluse ja järelekordamise võimekusest ning annab seega infot keeletöötlusvõime, mitte eesti keele oskuse kohta. Seepärast sobib pseudosõnade test kasutamiseks ka lastega, kes on alles lühikest aega eesti keelega kokku puutunud. Eestikeelse testi on koostanud Merit Hallap ja Marika Padrik, seda on oma magistritööde raames piloteerinud Laura Grihin ja Katrin Pree.
Sõnavaratest koosneb sõnade mõistmise ja ütlemise alatestist, kumbki alatest kontrollib nimi- ja tegusõnade tundmist. Laps näeb ekraanil pilte ning peab nende seast kas leidma küsitud sihtsõna (mõistmise test) või pilti nimetama (nimetamise test). Testi tulemused annavad infot ennekõike keeleteadmiste, mitte keeletöötlusvõime kohta, täiendades nii järelekordamistestidest saadavat infot. Testi välja töötamisest ja piloteerimisest annab ülevaate artikkel Eesti Rakenduslingvistika Ühingu 2025. a aastaraamatus.
Koos eestikeelsete testidega tehakse logopeedidele kättesaadavaks ka venekeelne lausete järelekordamise test. Testi autorid on Natalia Meir ja Sharon Armon-Lotem, audiovisuaalsed materjalid loodi TÜs spetsiaalselt KaLaKese testikomplekti jaoks. Testi kasutamine annab väärtuslikku lisainfot vene-eesti kakskeelsete laste keeletöötlusvõime kohta. Kuivõrd arenguline keelepuue avaldub kõikides keeltes, mida laps oskab, annab testide läbiviimine mõlemas keeles usaldusväärsemaid tulemusi kui ainult ühes keeles testimine, eriti juhul, kui eesti keel pole lapse tugevam keel.
2023. aasta lõpust 2025. aasta kevadeni kestnud andmekogumise käigus viidi testid läbi 100 ükskeelse ja 265 vene-eesti kakskeelse lapsega. Nii üks- kui kakskeelsete valimisse kuulus ka u 50 arengulise keelepuudega last. Laste skooride põhjal arvutati välja piirskoorid, millest madalama tulemusega lastel on põhjust kahtlustada arengulist keelepuuet. Testide normimise käigus kontrolliti ka nende omavahelist valiidsust ja reliaablust
Normid kehtivad lastele vanuses 4 aastat 6 kuud kuni 6 aastat 11 kuud, seega sobib testikomplekt ennekõike koolieelikute keelevõime hindamiseks. Kõige usaldusväärsema tulemuse annab kõigi testide koos kasutamine ning komplekti koondskoori arvutamine. Koondskoori tõlgendamiseks on välja töötatud eraldi normid ükskeelsetele lastele ning kakskeelsetele lastele. Kakskeelsete laste puhul on võimalik arvutada koondskoori ka ilma venekeelse testi tulemuseta – see võimaldab testikomplekti kasutada ka lastega, kelle kodukeel pole vene keel, või kellega pole muudel põhjustel võimalik venekeelset testi läbi viia.
Teste saavad kasutada logopeedid, kes on läbinud vastava koolituse. Komplekt on kättesaadav Eksamite Infosüsteemis (EIS), kus on ühtlasi juhised testitulemuste tõlgendamiseks. Komplekti väljatöötamisest ja normimisest saab pikemalt lugeda käsiraamatust.
